Meldung Veröffentlicht am: Statistisches Bundesamt
BundZahl der Schulanfängerinnen und -anfänger 2026 um 0,7 Prozent gesunken
Zu Beginn des Schuljahres 2026/2027 wurden in Deutschland nach vorläufigen Ergebnissen rund 805.200 Kinder eingeschult. Das waren 6.000 oder 0,7 Prozent weniger Schulanfängerinnen und -anfänger als im Vorjahr. Die Zahl der Einschulungen ging in fast allen Bundesländern zurück.
Den größten prozentualen Rückgang gab es in Mecklenburg-Vorpommern (-4,5 Prozent beziehungsweise -640), gefolgt von Thüringen (-4,3 Prozent beziehungsweise -770) und Brandenburg (-3,7 Prozent beziehungsweise -900). Nur im Saarland (+8,7 Prozent beziehungsweise +760), Bayern (+1,8 Prozent beziehungsweise +2.380) und Niedersachsen (+0,5 Prozent beziehungsweise +390) stieg die Zahl der Einschulungen.
Nachdem die Zahl der eingeschulten Kinder bereits im vorangegangenen Schuljahr gesunken war, setzt sich dieser Trend auch im Schuljahr 2026/2027 fort. Der Rückgang der Einschulungen dürfte zum einen auf den erneuten Rückgang der Geburtenzahl im Jahr 2020 zurückzuführen sein. Zum anderen hatte in den vergangenen Jahren auch die große Zahl der zugewanderten Kinder aus dem Ausland, insbesondere der Ukraine, zu steigenden Einschulungszahlen geführt. Dieser Effekt ist durch den Rückgang der Zuwanderung nun aufgehoben. Sowohl die Zahl der deutschen (-0,9 Prozent) als auch der ausländischen Kinder (-4,5 Prozent) im einschulungsrelevanten Alter von 5 bis 6 Jahren sank zum Jahresende 2025 gegenüber dem Vorjahr. Insgesamt lag die Zahl aller Kinder im einschulungsrelevanten Alter von 5 bis 6 Jahren zum Jahresende 2025 bundesweit um 1,5 Prozent niedriger als im Vorjahr.
Anteil der Einschulungen an Schularten mit drei Bildungsgängen leicht gestiegen
Der überwiegende Teil der Kinder (93 Prozent) startete seine Schullaufbahn an einer Grundschule. 3,6 Prozent wurden an Förderschulen eingeschult, 2,6 Prozent an Schularten mit drei Bildungsgängen (zum Beispiel Gesamtschulen, die auch die Klassenstufe 1 bis 4 umfassen können) sowie 0,9 Prozent an Freien Waldorfschulen. Bundesweit begannen im Vergleich zum Vorjahr 2,0 Prozent mehr Kinder ihre Schullaufbahn an Schularten mit drei Bildungsgängen. An Förderschulen (-0,1 Prozent), Grundschulen (-0,8 Prozent) und an Freien Waldorfschulen (-3,0 Prozent) sank dagegen die Anzahl der Einschulungen.
51 Prozent der zum Schuljahresbeginn 2026/27 eingeschulten Kinder waren Jungen und 49 Prozent Mädchen. Während das Geschlechterverhältnis an Grundschulen (49 Prozent Mädchen), Schularten mit drei Bildungsgängen (49 Prozent Mädchen) und Freien Waldorfschulen (51 Prozent Mädchen) weitgehend ausgeglichen war, wurden deutlich mehr Jungen (69 Prozent) als Mädchen an Förderschulen eingeschult.