Seit Oktober 2021 weckt der „Digital-Truck“ die Neugier der hessischen Grundschülerinnen und -schüler an den vielfältigen Möglichkeiten der Digitalisierung. Der Digital-Truck ist kein typischer Infostand, sondern ein rollendes Klassenzimmer in Form modularer Pavillons, das unter anderem mit digitalen Endgeräten, Robotern und KI-Tools ausgestattet ist und bei Bedarf zu einem kleinen Schuldorf gestaltet werden kann. Der Digital-Truck ist also eine mobile Digitalschule.
Die Schülerinnen und Schülern können, wenn der Digital-Truck ihre Schule besucht, digitale Grundkenntnisse, wie beispielsweise Robotik oder künstliche Intelligenz, sowie kreative Medienkompetenzen unmittelbar kennenlernen. Kreative Medienkompetenzen umfassen unter anderem die Erstellung von Videos und digitalen Büchern. Das alles geschieht in eigens dafür konzipierten Workshops, die von ausgebildeten Medientrainerinnen und -trainern durchgeführt werden.
Gleichzeitig zeigt der Digital-Truck Lehrkräften neue Wege zu einer modernen Unterrichtsgestaltung auf und unterstützt sie dabei, die digitale Transformation auch in der Grundschulpädagogik erfolgreich umzusetzen. Ebenso werden auch Eltern in das Projekt miteinbezogen und dabei beraten, wie sie ihre Kinder in der digitalen Welt begleiten können. Insgesamt stellt der Digital-Truck damit einen wichtigen und vom Ansatz her umfassenden Baustein insbesondere für Schülerinnen und Schüler dar, um den Weg der Digitalisierung von Schule und Unterricht zu begleiten.
Der Ansatz des Digital-Trucks ist, sich nicht einfach nur Bedienkompetenzen anzueignen, sondern ein digitales Problemlösungsbewusstsein zu entwickeln, das den Kindern auch außerhalb der Schule von großem Nutzen sein wird. Die ganzheitlichen und erfahrungssensiblen Lernformen außerhalb des Klassenraumes helfen, Digitalisierung direkt zu erleben. Je früher das geschieht, umso spielerischer lassen sich Werkzeuge und Anwendungen vermitteln. Der Digital-Truck ermöglicht dabei nicht nur einen ungezwungenen Einstieg in die digitale Welt, sondern nimmt auch Berührungsängste vor neuen oder noch unbekannten technischen Begrifflichkeiten.
Alle Lernangebote des Digital-Trucks knüpfen direkt an die Alltagserfahrungen der Schülerinnen und Schüler an und wurden von Fachleuten des Kultusministeriums so konzipiert, dass sie auch nach der Digital-Truck-Woche von den Kindern genutzt werden können. Schulen, die nicht vom Digital-Truck besucht werden, können die Inhalte der Tour online einsehen, Handreichungen und Unterrichtsmaterialien abrufen und sich mit den besuchten Schulen vernetzen. Damit sollen die Inhalte des Digital-Trucks allen Schulen nachhaltig zugänglich gemacht werden. Zudem ist geplant, die Lehrkräftefortbildungen in diesem Bereich auszubauen.
Der Digital-Truck wurde im Rahmen des Landesprogramms „Digitale Schule Hessen“, als gemeinsames Projekt des Hessischen Kultusministeriums und dem Bereich der Ministerin für Digitale Strategie und Entwicklung, eingerichtet. Er ist ein weiterer innovativer Teil des hessischen Ansatzes, schon im frühen Alter für den MINT-Bereich zu werben. Ende Februar 2022 wurde der Digital-Truck mit dem „ITEC Cares Award“ ausgezeichnet. Mit dem Sonderpreis für staatliches Engagement werden Initiativen, die Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene an die Möglichkeiten und Chancen der IT und Digitalisierung heranführen und deren Digitalkompetenzen fördern, honoriert.
Die hessische MINT-Aktionslinie des Hessischen Ministeriums für Wirtschaft, Energie, Verkehr und Wohnen umfasst Projekte, die über das Regelangebot an beruflicher Orientierung durch die Schulen und die Berufsberatung der Agenturen für Arbeit hinausgehen. Sie richten sich an Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 bis 10 allgemeinbildender Schulen. Die Projekte sollen für eine Karriere in MINT-Berufen begeistern. Die MINT-Aktionslinie wird ebenso aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds (ESF) sowie der Regionaldirektion Hessen der Bundesagentur für Arbeit gefördert.
Ziel der Aktionslinie ist die Verbesserung der Nachwuchsgewinnung für hessische Betriebe und die berufliche Orientierung von hessischen Schülern und Schülerinnen. Mit den Maßnahmen soll insbesondere das Qualifizierungs- und Ausbildungspotenzial von Personen besser erschlossen werden, die in der betrieblichen Ausbildung unterrepräsentiert sind: Jugendliche aus Haupt- und Realschulen, mit Migrationshintergrund, und junge Frauen in gewerblich-technischer und naturwissenschaftlicher Ausbildung.
Die Datenbank „MINT in Hessen“ ergänzt die MINT-Aktionslinie und gibt einen Überblick über die MINT-Angebote in Hessen.
I AM MINT – Mit Azubi Mentoren zum MINT-Beruf
Im Rahmen des Projektes I AM MINT werden verbindliche Kooperationen von geeigneten Schulen und Unternehmen initiiert. Azubis werden zu Mentoren ausgebildet. Sie verschaffen Schülerinnen und Schülern einen praktischen Einblick in ihren MINT-Ausbildungsberuf und stehen als Ansprechpartner zur Verfügung.
MINT FReSH
Das Projekt MINT FReSH ist ein freiwilliges Nachmittagsangebot an kooperierenden Schulen im Schwalm-Eder-Kreis. Es unterstützt Jugendliche im Anschluss an die Kompetenzfeststellung bei der Berufsorientierung. Ergänzt wird MINT.FResH durch einen Betriebsbesuch bei lokalen Betrieben im Rahmen eines jeden Moduls.
MINT.up
Das Projekt MINT.up ist ein freiwilliges Nachmittagsangebot an den kooperierenden Schulen im Werra-Meißner-Kreis. Es unterstützt Jugendliche im Anschluss an die Kompetenzfeststellung bei der Berufsorientierung. Ergänzt wird MINT.UP durch einen Betriebsbesuch bei lokalen Betrieben im Rahmen eines jeden Moduls.
MINT.ice
Bei MINT.ice wird durch alltagspraktische Bezüge Wissen über MINT-Berufe vermittelt. Die handlungs- und erlebnisorientierten Praxiseinheiten an kooperierenden Schulen im Wetteraukreis werden ergänzt durch Betriebsbesuche, die einen praktischen Einblick in die Welt der MINT-Berufe geben.
